NHKインドの衝撃を見て。日本はもう技術大国ではなくなりつつあります

考える力

自分が最も大事だと思うことの一つ。

最近、教育が国会の焦点になっていますが、私は、ゆとりにしろ詰め込みにしろ、根本的に目指す方向がないような気がしています。

今日ＮＨＫのインドの衝撃という番組（たぶん再放送）を見て、衝撃ではないにしろ、改めて日本の教育がいかに立ち遅れてきたかを感じました。インド政府が力をいれている大学ＩＩＴの話題や小学校での数学教育の様子。

インドの小学校でのある風景。
こどもたちはペンもノートも持ちません。先生は黒板にまずしたの計算をさせます。

３×３＝９

簡単ですよね？
次に、
３３×３３＝１０８９
３３３×３３３＝１１０８８９
３３３３×３３３３＝１１１０８８８９

何か規則性が見えてきませんか？

そう、桁が増えていきますが、答えは増えるたびに１の前に１を、８の前に８をつけていくだけです。子供たちはこの規則性を見つけ出すと、今度は同じような規則がないか、他の掛け算でも探し出します。

こどもたちは、数学にはこのような発見があって楽しいといいます。日本の子供たちに同じ質問をしたらどうでしょうか？

私も数学が好きでした。その訳は数学に発見があり感動があるから。え、なぜ？という驚きがあるからです。うちの子供はまだ５歳ですが、こんな感動を今の学校の授業で受けることができるのか、、、と思うと正直否定的にならざるを得ません。

今、国会を初め行政では教育のあり方が検討されていますが、それが本当に実効性を持つかどうか。

もう少し見守る必要がありそうですね。